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家教面面观 我校大学生家教活动扫描
  作者: 叶应蓝 胡婧 周杨 英新 小枚 文彬      来源:本站      阅读次数:2927      发布时间:2007-05-11 10:12:51

      如今家教市场持续走旺,这自然与当今社会知识经济的发展,社会重视知识、重视人才,以及家长 “望子成龙”、“望女成凤”的意愿密切相关。时下,人们对家教众说纷纭,褒贬不一;况且家教也是刚刚发展起来的,很多大学生在做家教的过程中遇到很多挫折和困难;另外,学生做家教一般是“散兵游勇”式的自我推销模式,由于自身能力不足、时间有限,导致连续性不强,教学质量不高。

      针对上述问题,日前记者随机采访了做家教的大学生、家长和请家教的学生,还有老师,让我们一起听听他们的心声。

      陈同学深有感触地对记者说:“做家教的目的并不是赚钱,与学习也没有产生矛盾,而是想在另外一种环境下锻炼自己。在做家教的过程中,可以培养更多在课堂上不能获得的能力。”她的学生是一个初三女生,脾气很倔。她说“当初那女生几乎理都不理我,但通过与她接触、沟通,我知道音乐是她的最爱,而我也是个乐迷,这样我们就有了共同的话题。于是,在每次上课前,我都会跟她聊一会有关音乐的话题,然后再上课,这样以来,我们“师生”之间的关系处理得很融洽。渐渐地,她开始接受我,喜欢我。”

      王同学对记者谈起家教,很有些成就感,“在与学生、家长沟通的过程中学会了一些为人处世的方法;另外,当把自己学到的知识传授给学生时,自己感到很有成就感,也增强了学习兴趣”

      李同学则颇有见地地对记者说:“起初做家教时确实是为了赚钱,后来才发现做家教的收获并不仅仅是钱,更重要的是在家教过程中积累了许多知识,充实了自己。”他还很自信地说:“如果能处理好学业与家教工作的关系,那么非但不会影响专业学习,从事家教还是一种很好的促进学习的手段。”

      为了解家教的质量与效果,记者来到小曾同学的家。小曾现在读小学六年级,为了能在考试中取得好成绩,父母给他请了家教。家长告诉记者,通过家教的指导,孩子不仅成绩有了提高,更主要的是从家教学生身上学到了许多为人处世的道理,养成了良好的生活习惯,这对孩子来说可能是终身受益的。小曾告诉记者:“我喜欢年轻的大学生来做家教,因为他们很了解我,容易谈得来。不喜欢年纪大的老师做家教。”

      记者在小曾所住的小区还采访了几位家长,他们认为:请家教便于因材施教,因为学生是各种各样的,他们的学习方法、习惯各不相同。在学校,老师不可能照顾到每一个学生,很难说他们对于老师的教法都适应。家庭教师面对一个或几个学生,有更多的时间和精力照顾到学生的个性特点,以便因材施教。

      还有家长说:“请家教也存在一定的风险,学生教学方式得当将有助于孩子的学习和成长,不然将适得其反。”许多家长还对目前大学校园的家教服务工作提出了宝贵意见,如:对有意愿当家教的同学进行专门的培训,实施“推优工程”(推荐优秀学生家教);一些家教中介组织应跟踪了解家教双方情况,及时做好双方的信息反馈,有针对性地进行服务工作,保证家教的质量。

      另外,家长和老师也针对大学生做家教的利与弊表明了各自的看法:

      对大学生从事家教工作,大多数家长都持赞成态度。其中,怀化电业局一家长说:“学生外出做家教好处颇多。首先,能够锻炼与人交往的能力,因为当家教必须学会与学生沟通,与学生家长沟通。其次,大学生一旦去做家教,他就具备了学生和老师的双重身份,作为一名学生,他们能设身处地,更多地为学生着想,这样就便于与孩子沟通,有助于提高教学效果。还有就是,大学生当家教能提高自身的专业素质。”

      化学系班主任赵老师认为,大学生做家教是件有意义的事,他们在做家教时,不仅能巩固自己的专业知识,锻炼自己,培养学以致用的能力,强化与他人沟通的意识,还能挣钱,减轻家庭负担。有时发现学生在做家教遇到难教的孩子,想放弃时,赵老师总是鼓励他们要坚持。甚至在自习课上偶尔还会开开“绿灯”,允许他们的请假外出家教,赵老师认为,做家教最好是在周末的白天,这样不耽误学习;另外,目前周边社会治安不是很好,社会存在安全隐患,问题一出现就不是小事。希望做家教的同学最好不要把做家教的时间放在晚上,要增强自我保护意识。一般情况下,尽量结伴而行,与同学、朋友保持联系。

      记者还在街上采访了几位家长。他们对部分大学生当家教持反对意见,理由是,从事家教只能是针对师范类学生,而对那些非师范类学生来说意义不大。而且现在大学生当家教存在着盲目跟风,教学质量、教学水平参差不齐。因此建议我们大学生只能把当家教作为一种辅助性的社会实践活动,而要把更多的精力投入到专业学习中去。

     “学生做家教,作为老师,我是不提倡的,但也不反对”。物电系周老师认为,毕竟做家教劳心劳力,现代社会竞争激烈,就业应聘时需要扎实的专业技能,如果只顾做家教,顾此失彼,影响了专业学习,那将得不偿失。但一些学生因家庭贫困,需要以此来缓解经济压力,也无可厚非。但必须安排好学习与家教的时间,当两者出现冲突时,必须以学习为主。

      总而言之,一些事物的发展必定有它们的利与弊,只是利与弊孰大孰小的问题。就家教而言,它是知识经济的产物,是社会发展的一种表现。我们不能因为它的利而盲目倡导,也不能因为它的弊而望而却步。关键是要在家教发展过程中不断发现问题并不断解决问题,引导家教向健康积极的方向发展,让做家教的大学生得利,让请家教的学生受益,让家长满意。

 

 
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